英語学習における日本人としてのマインドセット・学習アプローチ法についてお話できます

これまでのビジネスおよび教育現場の経験から、
グローバル人財を目指して他国の言語を習得する場合には
日本という国の特質を歴史・地理・民族・気候風土など様々な観点から鑑み、
日本人としてのアイデンティティを確立したうえでの肝要との理念を持つ。
講師として担当するクラスの方針としては、まずは視野を広くもち、あふれる情報の取捨選択をし、
将来に生かしていく姿勢を奨励する方向性を提示する。授業にあたっては
個々のレベル・ニーズに合わせて楽しみながら学習できるよう、
様々な分野の情報を教材を取り入れる。

■その他
いつごろ、何年くらいご経験されましたか？: 貿易商社事務として１９９０年~５年ほど
その後　英語・国語の小学生～高校生向け学習塾非常勤講師講師として２０年、
現在　カルチャースクール小学生英語講師、大人向け英語講師
どちらでご経験されましたか？: 大手学習塾：　第一ゼミナール・スクールIE・ゴールフリーなど
大阪府池田市　アゼリアカルチャーカレッジ
その時どのような立場や役割でしたか？: 大手学習塾では非常勤講師契約　指定カリキュラムによる授業の指導と教育相談。
現在はフリーランスの講師としてカルチャースクールにて子供向けと大人合計４クラス、
授業・カリキュラム・教材はオリジナルで作成。