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経験内容

子どもたちにプログラミングを教えています．プログラミング教育，科学教育用のツールを開発しています．子ども向け科学教育全般についてご相談に乗れるかもしません．
コンピュータの研究開発系のファンディングの審査員をした経験があります．採択されやすい申請書の書き方のご相談に乗れるかもしれません．

氏名・職歴の開示について

氏名：(開示前)

Nippon Telegraph and Telephone / 主任研究員

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自己紹介

1963年北海道生まれ。1984年旭川工業高等専門学校電気工学科卒業。1992年北海道大学大学院情報工学専攻博士後期課程修了。博士（工学）。同年日本電信電話株式会社 NTT基礎研究所に入所。1998年－2001年JSTさきがけ研究員。
2004年－2006年、2011－2013年IPA未踏ソフトウェア創造事業プロジェクトマネージャ。ビジュアルプログラミング言語ビスケット開発者。6000人以上の子どもたちにコンピュータの可能性と楽しさを伝えるワークショップを開催。

職歴

Nippon Telegraph and Telephone /主任研究員
NTT Group
フリーランス

研究用や医療用加速器開発に長年携わってきました．数値計算やシミュレーションができます．

・研究開発用や医療用の加速器の開発を担当してきました．電子線系加速器(リニアック)が専門です．
・加速器開発のための，様々なシミュレーションが得意です．
・准教授時代は，コンピューター関係や物理を教えていました．その時の卒業研究では，有限要素法などのプログラムの作成の指導を行っていました．
・加速器関係の論文が多数あります．
・いくつかの事業計画書の作成経験があります．ビジネススクールでは，事業計画の優秀賞を取りました．
・国などの公募案件の採択率が高いです．公募案件の応募資料の作成が得意です．東京，秋田，川崎加速器の開発，ベンチャー企業の取締役，教員(准教授)の経験あり

小学校のプログラミング教育をリーズナブルな教材で実施するお話ができます。

プログラミング／教育／ソフトウェア／ハードウェア／組み込み／技術士
技術士（情報工学部門）の現役技術者がソフトとハードを同時に学べる授業を実施しました。
・「これは安い！」リーズナブルな教材準備
・「みんなで力を合わせよう！」チームで課題解決するプログラミング実習
・「はんだづけってなに？？？」稀有な体験「はんだづけ」の実習

■ 具体的な経験の内容
　神奈川県産業技術総合研究所が主催する「なるほど！体験出前教室」に参加しました。
　県内の学校を対象とした自身の技術を使った授業内容を実施する事業です。
　そこで私は自分の専門分野である「組み込み制御システム」の楽しさ、難しさを
　子供達に伝えたく、ハードウェアとソフトウェアを両方とも学べる授業内容を提案
　いたしました。

■ 実績や成果
　県内の小学校２校にて５、６年生のべ５０人程に授業を行いました。

■ そのときの課題、その課題をどう乗り越えたか
　授業予算が３万円の中、小型コンピュータ（Raspberry Pi Zero WH）と手作りの周辺機器を
　駆使して、６セット分の実習コンピュータセットを製作しました。

■ 業界構造（トレンド/主要プレイヤー/バリューチェーン等）の知見の有無
　プログラミング教育ではメジャーな環境「Scratch」を授業では使用しています。
　また文部科学省が公開している「小学校プログラミング教育の手引き」について研究しています。

■ 関連する論文やブログ等があればURL
　なるほど！体験出前教室
　https://www.kistec.jp/rikaston/demae/

■ お役にたてそうと思うご相談分野
　・「安く！楽しく！」プログラミング授業を構築する方法
　・将来のソフトウェアエンジニア・研究者に必須な能力を子供達に伝える術について神奈川授業講師

プログラミング教育，ITを使った科学教育

経験内容

自己紹介

職歴

Nippon Telegraph and Telephone /主任研究員

NTT Group

フリーランス

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事業計画書の書き方のコツはお伝えできます。

研究用や医療用加速器開発に長年携わってきました．数値計算やシミュレーションができます．

小学校のプログラミング教育をリーズナブルな教材で実施するお話ができます。